具有強(qiáng)烈責(zé)任感的父母，一旦發(fā)現(xiàn)一個孩子身上具有了家族的優(yōu)秀品質(zhì)，就會對他倍加愛護(hù)和鼓勵，現(xiàn)在我們懂得了，所有的優(yōu)秀品質(zhì)都需要培養(yǎng)。不管是心理方面，還是智力方面。這一觀點，起初難以讓人接受。然而事實上，要想培養(yǎng)出這些優(yōu)秀品質(zhì)，還要滿足鼓勵、練習(xí)、改變和休息這四個條件。

  他的祖父養(yǎng)育了9個孩子，其中一個非常有語言方面的天賦。這孩子競能咿咿呀呀地跟保姆學(xué)說拉丁語，5歲之前，他就掌握了詞的變格。當(dāng)母親看到具有如此語言天賦的孩子，她該如何做？首先要讓他掌握這種語言的使用，接著讓他去學(xué)變格。只要他有興趣，什么都可以教他。

  改變，就是要給他的生活增加一些新奇的內(nèi)容。換句話說，除了語言愛好之外，還應(yīng)該讓他接受思想，以及增加他的活動方式和活動空間。這樣可以使他們身心健康、精神愉快，逐漸讓他懂得他在外面的世界很精彩。讓他學(xué)會觀察大自然中動物的生活方式，如紅尾鵲、金龜子、石蠶蛾的生活方式，以及森林里的植物的特點等等，接觸大自然，的確是最令人心曠神怡的事了。況且，據(jù)說偉大發(fā)明家小時候都曾經(jīng)玩過如泥土、木塊、鐵或銅、顏料等這些東西。只有不斷地為孩子提供不同的東西，才能保持他的好奇心，更能促使他積極思考。

  變化工作并不是休息，如果一個人在操作機(jī)器，就會四肢交替運(yùn)用，但他并不是在休息。兒童的休息，可能是嬉戲，可能是聊天，也可能是聽童話故事，或者躺在地上曬太陽。而且，這些對孩子來講稱得上是享受。像用手縫紉或?qū)懽忠粯?，大腦也需要工作，如學(xué)習(xí)、思考和感覺等。在工作過程中，大腦組織會被磨損，用得越多磨損越厲害。但它能及時得到再生和修復(fù)，因此工作和消耗也就成為大腦的必要。如果大腦超負(fù)荷地工作，損耗的組織就得不到及時地修復(fù)，因此休息就顯得尤為必要了。為了確保休息充分，事情盡量是做好一件，再做其他的一件。因為對于孩子來說，在休息和玩耍的同時，身體也在成長。必須轉(zhuǎn)移有特別嗜好的孩子的注意力，因為大腦的消耗在時刻進(jìn)行，而不是僅在工作時才消耗。鉆研一件事幾個小時或更久，不管是焦慮，還是喜悅，都會使人筋疲力盡，一旦結(jié)束這種鉆研，就會使人輕松愉快。這樣的體會我們都曾有過，而且若再次發(fā)生類似的事情，我們就會感到厭煩。

  事實表明，如果對一件事持續(xù)思考，大腦就會疲憊不堪，也會被這種長時間的思考拖垮。單純的學(xué)術(shù)思考遠(yuǎn)沒道德方面的思考耗費(fèi)大腦。就像哈姆雷特總是想著一些匪夷所思的事，最終心情變得郁郁寡歡，人也變得十分怪異了。

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